Hörstörungen und auditive Verarbeitungsstörungen
Hörstörungen können die Sprachentwicklung, das Sprachverstehen und die schulische Leistung erheblich beeinflussen. Wir unterstützen Kinder und Erwachsene mit Hörbeeinträchtigungen – von auditiven Verarbeitungsstörungen bis hin zur Begleitung nach Cochlea-Implantat- oder Hörgeräteversorgung.
Welche Hörstörungen behandeln wir?
- Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS)
- Sprach- und Kommunikationstherapie nach Hörgeräteversorgung
- Hör- und Sprachförderung nach Cochlea-Implantat (CI)
- Begleitende Therapie bei Schallleitungsschwerhörigkeit
- Sprachverstehen in Lärm und mit Störschall
- Lautsprachliche Förderung bei gehörlosen und hörbehinderten Kindern
Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS)
Bei einer AVWS ist das periphere Gehör intakt – die Hörschwelle ist normal. Trotzdem fällt es Betroffenen schwer, Gehörtes zu unterscheiden, zu lokalisieren, im Kurzzeitgedächtnis zu behalten oder bei Hintergrundgeräuschen zu verstehen.
AVWS bleibt oft lange unerkannt, da sie sich nicht im Tonaudiogramm zeigt. Typische Hinweise bei Kindern: Probleme beim Diktat, häufiges Bitten um Wiederholung, Ablenkbarkeit in lauten Umgebungen und Schwierigkeiten beim Lesen lernen.
Cochlea-Implantat und Hörgeräteversorgung
Ein Cochlea-Implantat (CI) ermöglicht gehörlosen oder hochgradig schwerhörigen Menschen, Klänge und Sprache wahrzunehmen. Die technische Versorgung ist jedoch erst der Anfang: Das Gehirn muss lernen, das neue Hörsignal zu verarbeiten und Sprache daraus abzuleiten.
Die begleitende logopädische Therapie nach CI-Aktivierung ist entscheidend für den Hörerfolg. Wir arbeiten gezielt an Lautunterscheidung, Sprachverstehen, Lautanbahnung und Kommunikationskompetenz.
Auswirkungen auf Sprache und Lernen
Hörbeeinträchtigungen, die früh entstehen oder unerkannt bleiben, können sich auf verschiedene Bereiche auswirken:
- Sprachentwicklung: verlangsamter Wortschatz- und Grammatikerwerb
- Aussprache: fehlerhafte Lautbildung durch eingeschränkte auditive Rückmeldung
- Schulleistung: Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben und Diktat
- Soziale Teilhabe: Missverständnisse, Rückzug in Gruppensituationen
- Konzentration: höhere Anstrengung beim Zuhören führt zu Erschöpfung
Unser Therapieansatz
Zu Beginn steht eine umfassende Abklärung der auditiven und sprachlichen Fähigkeiten. Bei Verdacht auf AVWS empfehlen wir eine phoniatrisch-audiologische Diagnostik vor Therapiebeginn.
Die Therapie richtet sich nach dem individuellen Profil: Hörtraining, Sprachverstehen in Alltagssituationen, Lautanbahnung oder CI-Nachsorge. Wir beziehen Eltern, Lehrkräfte und Betreuungseinrichtungen aktiv ein.
Therapieverlauf
- 1Anamnese und Befunderhebung (inkl. Aktenlage bei CI-Versorgung)
- 2Abstimmung mit HNO-Arzt und Audiologie bei Bedarf
- 3Individueller Therapieplan: Hörtraining, Sprachverstehen, Lautanbahnung
- 4Regelmäßige Sitzungen – Frequenz nach Versorgungsart und Verlauf
- 5Eltern- und Umfeldberatung
- 6Verlaufsdiagnostik und Anpassung
Häufige Fragen
Mein Kind hört laut genug – kann es trotzdem eine Hörstörung haben?
Ja. Bei einer AVWS ist die Hörschwelle normal, aber die Verarbeitung im Gehirn ist beeinträchtigt. Betroffene hören Geräusche, können Sprache aber schwer unterscheiden – besonders in lauter Umgebung. Eine phoniatrisch-audiologische Abklärung schafft Klarheit.
Wann sollte nach einer CI-Aktivierung mit Logopädie begonnen werden?
So früh wie möglich – idealerweise direkt nach der Erstanpassung. Das Gehirn ist in den ersten Wochen und Monaten nach Aktivierung besonders formbar. Frühzeitige logopädische Begleitung hat den größten Einfluss auf den langfristigen Hörerfolg.
Wer stellt eine Verordnung bei Hörstörungen aus?
Die Heilmittelverordnung für logopädische Therapie bei Hörstörungen stellen HNO-Ärzte, Kinderärzte oder phoniatrisch-audiologische Ambulanzen aus.
Gibt es Förderung in der Schule für Kinder mit AVWS?
Ja. Mit einem ärztlichen oder audiologischen Befund können Nachteilsausgleiche beantragt werden – z. B. mehr Zeit bei Diktaten, bevorzugter Sitzplatz oder Nutzung von FM-Anlagen. Wir unterstützen Sie gerne bei der Kommunikation mit der Schule.
Bereit für den nächsten Schritt?
Vereinbaren Sie online Ihren ersten Termin oder kontaktieren Sie unsere Praxis in Erding.